德州市第九中学教育集团——
“两校三区”相融 助力合作共赢
(资料图)
□本报记者王露本报通讯员李娟
第九中学毕业典礼
德州市第九中学教育集团成立于2021年8月。2023年8月，原二屯镇中学更名为“德州市第九中学二屯校区”，纳入德州市第九中学教育集团一体化管理体系。自此，集团内部形成了“三校四区”格局，实现管理互通、文化共建、资源同享、研训一体、质量共进、责任共担、发展共赢。
教育质量持续提升。德州市第九中学明德校区自集团成立以来，从校容校貌到师生精神风貌，从硬件建设到教师队伍都发生了翻天覆地的变化，如今在校生近2000人，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
教师队伍专业化水平提高。创建集团化办学大教研模式，全面提升教师素质。教育集团开展跟踪听课、教学大赛、师德演讲、基本功大赛为青年教师成长铺路；开展骨干示范、教研观摩、评课赛课，引领骨干教师迅速成长；借助山东省特级教师工作坊、齐鲁名校长工作室、山东省名班主任工作室、德州市名师领航工作室，开展学术研讨，定期送教，督促卓越教师领航成长。两届教育集团行知论坛开讲，名师悉心传道；教育沙龙现场答疑解惑；骨干教师分享教学感悟与思考；青年教师汇报所学所思……让每个教师都获得发展。
教育集团以建立互助共赢的优秀教育共同体为目标，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为指导，以集团化办学和联片教研为平台，以优秀教师为主导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，切实提高教师的教育教学水平。最终目的是为了缩小城乡教育差距，助力强镇筑基，促进区域内教育共同发展。
统一管理，推动集团高效运行。在凸显各自特色的基础上，发挥“龙头”学校示范引领作用，用文化促进发展，用标准提升质量，通过联动管理，推动集团化办学的运行。
在原有的集团化大教研的基础上把学科骨干集合起来组建成“优势学科群”，让他们引领集团学科发展。建立集团内学校之间教师、干部的交流和轮岗制度，实现了师资队伍有序交流。
德州市第九中学教育集团从各方面创造良好的氛围督促新、老教师提高专业素质，落实城镇教师支援农村教育政策，部分城镇教师通过任教、支教、“结帮带”等形式，支援和帮助农村学校，促进教师队伍均衡发展。
德州市第九中学教育集团通过共建共享，实现了相融共生、合作共赢，为德城区义务教育优质均衡发展贡献力量。
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