c/c++中的字符指针数组,指向指针的指针的含义

核心提示：就指向指针的指针,很早以前在说指针的时候说过,但后来发现很多人还是比较难以理解,这一次我们再次仔细说一说指向指针的指针! 先看下面的代码,注重看代码中的注解! //程序作者:管宁 //站点:www.cndev-lab.com //所有稿件均有版权,如要转载,请务必闻名出处和作者 #include <iostrea

　　就指向指针的指针,很早以前在说指针的时候说过,但后来发现很多人还是比较难以理解,这一次我们再次仔细说一说指向指针的指针!

先看下面的代码,注重看代码中的注解!

//程序作者:管宁
//站点:www.cndev-lab.com
//所有稿件均有版权,如要转载,请务必闻名出处和作者
#include <iostream>
#include <string>
usingnamespacestd;

voidPRint_char(char* array[],intlen);//函数原形声明

voidmain(void)
{
//-----------------------------段1-----------------------------------------
char*a[]={"abc","cde","fgh"};//字符指针数组
char* *b=a;//定义一个指向指针的指针,并赋予指针数组首地址所指向的第一个字符串的地址也就是abc\0字符串的首地址
cout<<*b<<""<<*(b+1)<<""<<*(b+2)<//-------------------------------------------------------------------------

//-----------------------------段2-----------------------------------------
char* test[]={"abc","cde","fgh"};//注重这里是引号,表示是字符串,以后的地址每加1就是加4位(在32位系统上)
intnum=sizeof(test)/sizeof(char*);//计算字符串个数
print_char(test,num);
cin.get();
//-------------------------------------------------------------------------
}

voidprint_char(char* array[],intlen)//当调用的时候传递进来的不是数组,而是字符指针他每加1也就是加上sizeof(char*)的长度
{
for(inti=0;i{
cout<<*array++<}
}
下面我们来仔细说明一下字符指针数组和指向指针的指针,段1中的程序是下面的样子:

char*a[]={"abc","cde","fgh"};
char* *b=a;
cout<<*b<<""<<*(b+1)<<""<<*(b+2)<


char *a[]定义了一个指针数组,注重不是char[], char[]是不能同时初始化为三个字符的,定义以后的a[]其实内部有三个内存位置,分别存储了abc\0,cde\0,fgh\0,三个字符串的起始地址,而这三个位置的内存地址却不是这三个字符串的起始地址,在这个例子中a[]是存储在栈空间内的,而三个字符串却是存储在静态内存空间内的const区域中的,接下去我们看到了char* *b=a;这里是定义了一个指向指针的指针,假如你写成char *b=a;那么是错误的,因为编译器会返回一个无法将char* *[3]转换给char *的错误,b=a的赋值,实际上是把a的首地址赋给了b,由于b是一个指向指针的指针,程序的输出cout<<*b<<""<<*(b+1)<<""<<*(b+2)<结果是

abc
cde
fgh

可以看出每一次内存地址的+1操作事实上是一次加sizeof(char*)的操作,我们在32位的系统中sizeof(char*)的长度是4,所以每加1也就是+4,实际上是*a[]内部三个位置的+1,所以*(b+1)的结果自然就是cde了,我们这时候可能会问,为什么输出是cde而不是c一个呢?答案是这样的,在c++中,输出字符指针就是输出字符串,程序会自动在碰到\0后停止.



我们最后分析一下段2中的代码,段2中我们调用了print_array()这个函数,这个函数中形式参数是char *array[]和代码中的char *test[]一样,同为字符指针,当你把参数传递过来的时候,事实上不是把数组内容传递过来,test的首地址传递了进来,由于array是指针,所以在内存中它在栈区,具有变量一样的性质,可以为左值,所以我们输出写成了,cout<<*array++<到这里这两个非常重要的知识点我们都说完了,说归说,要想透彻理解希望读者多动手,多观察,熟能生巧!

内存结构示意图!