C语言学习中的四大难点
2008-03-08 21:54:45 来源:WEB开发网 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閵堝洨纾界€广儱鎷戦煬顒傗偓娈垮枛椤兘骞冮姀銈呯閻忓繑鐗楃€氫粙姊虹拠鏌ュ弰婵炰匠鍕彾濠电姴浼i敐澶樻晩闁告挆鍜冪床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇川绾剧晫鈧箍鍎遍幏鎴︾叕椤掑倵鍋撳▓鍨灈妞ゎ厾鍏橀獮鍐閵堝懐顦ч柣蹇撶箲閻楁鈧矮绮欏铏规嫚閺屻儱寮板┑鐐板尃閸曨厾褰炬繝鐢靛Т娴硷綁鏁愭径妯绘櫓闂佸憡鎸嗛崪鍐簥闂傚倷娴囬鏍垂鎼淬劌绀冮柨婵嗘閻﹂亶姊婚崒娆掑厡妞ゃ垹锕ら埢宥夊即閵忕姷顔夐梺鎼炲労閸撴瑩鎮橀幎鑺ョ厸闁告劑鍔庢晶鏇犵磼閳ь剟宕橀埞澶哥盎闂婎偄娲ゅù鐑剿囬敃鈧湁婵犲﹤鐗忛悾娲煛鐏炶濡奸柍瑙勫灴瀹曞崬鈻庤箛鎾寸槗缂傚倸鍊烽梽宥夊礉鎼达絽鍨濇い鏍仜妗呴梺鍛婃处閸ㄦ壆绮婚幎鑺ュ€甸柨婵嗙凹缁ㄨ棄霉閻樿崵鐣烘慨濠冩そ濡啫鈽夊▎鎰€烽梺璇插閻噣宕¢幎鑺ュ仒妞ゆ洍鍋撶€规洖鐖奸、妤佸緞鐎n偅鐝┑鐘愁問閸n垳寰婇崜褉鍋撶粭娑樻搐缁犳煡鏌涢妷顔煎闁藉啰鍠栭弻锝夊棘閹稿孩鍠愰梺鑽ゅ枎缂嶅﹪寮诲☉鈶┾偓锕傚箣濠靛洨浜俊鐐€ら崜娆撴偋閸℃稈鈧棃宕橀鍢壯囧箹缁厜鍋撻懠顒€鍤紓鍌氬€风欢锟犲窗濡ゅ懎绠伴柟闂寸劍閸嬧晠鏌i幋锝嗩棄缁绢厸鍋撻梻浣虹帛閸旀洜绮旈棃娴虫盯宕橀鍏兼К闂侀€炲苯澧柕鍥у楠炴帡骞嬪┑鎰磻闁诲氦顫夐幐椋庣矆娓氣偓閸╃偤骞嬮敂钘変汗闂佸湱绮敮鈺傚閳ь剛绱撴担鐟板姢鐟滄壆鍋熼崚鎺戔枎閹惧疇鎽曞┑鐐村灦閻喖鈻介鍫熺厵閻熸瑥瀚慨鍥ㄣ亜閵夛妇绠炴慨濠冩そ閺屽懘鎮欓懠璺侯伃婵犫拃鍌氬祮闁哄瞼鍠栭幖褰掝敃閿濆懐锛撻梻浣瑰缁诲嫰宕戝☉銏犵厴闁瑰濮崑鎾绘晲鎼存ê浜炬い鎾寸⊕濞呭﹪鏌$仦鐣屝f繛纰变邯楠炲繒浠﹂挊澶婅厫闂傚倷鐒﹂惇褰掑磹閺囥垹绠犻柟閭﹀枟椤洟鏌熼幆褏鎽犲┑顖涙尦閺屾盯骞橀弶鎴犵シ闂佸憡鎸稿畷顒勨€旈崘顔嘉ч柛鈩冾殘娴犳悂姊洪懡銈呮毐闁哄懏鐩幃楣冩倻閽樺)銊ф喐婢舵劕纾婚柟鍓х帛閺呮煡骞栫划鐟板⒉闁诲繐绉瑰铏圭磼濡闉嶅┑鐐插级閿曘垺淇婇悽绋跨妞ゆ牗姘ㄩ悿鈧梻鍌氬€搁悧濠勭矙閹邦喛濮抽柤娴嬫櫇绾捐棄霉閿濆牊顥夐柣鎾村姈閹便劌螣缁嬪灝顬嬪┑鈥冲级閸旀瑩鐛Ο鍏煎珰闁肩⒈鍓﹀Σ浼存⒒娴gǹ鏆遍柟纰卞亰瀹曟劖绻濆В绋挎喘瀵埖鎯旈幘瀛樻澑婵$偑鍊栧濠氬Υ鐎n亶鍟呴柕澶涜礋娴滄粍銇勯幘璺轰粶婵℃彃顭烽弻锝夋晲閸パ冨箣濡ょ姷鍋炵敮锟犵嵁鐎n喖绫嶉柍褜鍓熼幃妤佺節濮橆厸鎷洪柣鐔哥懃鐎氼參宕曞Δ鍛厱婵☆垵銆€閸嬫捇鎮㈤幓鎺戠阀濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻戦妵鍕箻閸楃偟浠肩紒鐐劤椤兘寮婚悢鐓庣鐟滃繒鏁☉銏$厓闂佸灝顑呴悘锕傛煏閸パ冾伃妤犵偞甯″畷鍗烆渻閹屾缂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓钘濋梺顒€绉撮弸浣糕攽閻樿櫕鐨戠€规挷绶氶弻娑㈠焺閸愵亖濮囬梺绋匡功閸忔﹢寮诲☉妯锋斀闁糕剝顨忔导鈧俊鐐€栧褰掑礉閺囥垹鐓橀柟杈鹃檮閸婂鏌涢妷銏℃珖閺嶏繝姊绘担鍛婂暈闁圭ǹ顭烽幃鐑芥晜閻e备鏀虫繝鐢靛Т濞诧箓宕甸崘顔界厓闁告繂瀚弳鐔兼煥濞戞瑧鐭掓慨濠囩細閵囨劙骞掗幋婊冩瀳闂備礁鎲¢悷銉︻殽閹间礁鐓濋柟鐐灱閸亪鏌涢銈呮灁闁告ɑ鎮傞弻锝堢疀閺囩偘鎴风紒缁㈠幖閻栫厧鐣烽幋锕€绠婚悹鍥皺閻も偓濠电偠鎻徊浠嬪箟閿熺姴纾规い鏍仦閳锋垹鐥鐐村櫣濞存粌缍婇幃璺衡槈閺嵮冨Е闂佺硶鏂侀崑鎾愁渻閵堝棗绗掗柛鐕佸亰閹啫煤椤忓懐鍘告繛杈剧到濠€杈ㄦ櫠椤忓牊鐓冮悷娆忓閻忔挳鏌熼鐣屾噰鐎殿喖鐖奸獮瀣偐鏉堫煈鏁囬梻鍌氬€风粈浣革耿鏉堛劎浠氶梻浣侯攰婵倗鍒掓惔銊ョ闁圭儤顨呯猾宥夋煕椤愩倕鏋庡ù鐘烘缁辨挻鎷呴崜鎻掑壍濡炪倖娲樻繛濠囧极閸愵喖纾兼繛鎴炶壘楠炲牓姊绘担鍛婃儓婵炲眰鍨藉畷婵嗙暆閸曨剙鈧爼鏌eΟ鑲╁笡闁绘挻娲熼弻鐔兼嚋椤掆偓婵$厧霉濠婂嫬鍔ら柍瑙勫灴閺佸秹宕熼鈩冩線闂備胶枪閿曘儵鎮ч悩鑼殾婵犻潧顑嗛弲婵嬫煃瑜滈崜鐔煎灳閿曞倸閿ゆ俊銈傚亾闁绘帒鐏氶妵鍕箳瀹ュ牆鍘$紓浣哄Т婢т粙鍩€椤掆偓閸樻粓宕戦幘鏂ユ斀闁绘ǹ浜粣鏃堟煕鐎n偒娈旈柍瑙勫灴椤㈡瑧娑甸悜鐣屽弽婵犵數鍋涢幏鎴犲緤閸啣锝夊箛閺夎法顔婇梺鐟板暱绾绢參宕伴幘璇茬闁绘ḿ绮崵鎴︽煠缁嬭法浠涙慨锝嗗姍濮婂宕掑顑藉亾閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳碍绻濋悽闈涗粶妞ゆ洦鍙冨畷妤€螣娓氼垰娈ㄥ銈嗗姂閸婃牜鈧碍姘ㄩ埀顒傛嚀婢瑰﹪宕伴弽褉鏋旈柕濠忓缁♀偓闂佹眹鍨藉ḿ褎鐗庣紓浣哄亾濠㈡ḿ绮旈悷閭﹀殨闁哄被鍎辩粻鐢告煙閻戞ḿ绠橀柛鐐垫暬閺岋綁鎮╅悜姗嗕哗闁诲繐绻堥崝宀勵敊韫囨稑唯鐟滃宕戦幘鑸靛枂闁告洦鍓欑喊宥呪攽閳藉棗浜濈紒璇插€块敐鐐剁疀濞戞瑦鍎梺闈╁瘜閸橀箖鏁嶅⿰鍐f斀闁宠棄妫楅悘鐘绘煙绾板崬浜伴柨婵堝仜椤撳ジ宕堕埡鍐跨闯濠电偠鎻紞渚€藟閹捐绀夌€广儱顦伴悡娆戠磼鐎n亞浠㈤柡鍡涗憾閺岋綁鏁愰崶褍骞嬪Δ鐘靛仜椤戝寮崘顔肩劦妞ゆ帒鍊绘稉宥呪攽閻樺磭顣查柛瀣剁秮閺屾盯濡烽幋婵嗘殶濡ょ姴娲幃妤冩喆閸曨剙纰嶇紓浣割槹閹告娊鍨鹃弮鍫濈妞ゆ柨妲堣閺屾盯鍩勯崗鐙€浜Λ鍕吋閸モ晝锛濇繛杈剧到婢瑰﹪宕曢幇鐗堢厱闁靛ǹ鍎遍。宕囩磼椤旂⒈鍎忔い鎾冲悑瀵板嫮鈧綆浜栭崑鎾绘煥鐎c劋绨婚梺鐟版惈缁夊爼藝閿旈敮鍋撳▓鍨灈闁诲繑绻堥崺鐐哄箣閿曗偓閻擄繝鏌涢埄鍐炬畼濞寸媭鍨跺娲川婵犲海鍔堕梺鍛婃处閸欏骸煤閸涘﹣绻嗛柕鍫濈箳閸掍即鏌涢悤浣哥仸鐎规洘鍔欏畷褰掝敃閿濆懎浼庢繝纰樻閸ㄦ娊宕㈣缁傚秵銈i崘鈺佲偓鍨叏濡厧浜鹃悗姘炬嫹

核心提示:C语言是一种结构化语言,适于按模块化方式组织程序,C语言学习中的四大难点,层次十分清楚,易于调试和维护,D表达式的值也为4(先使p指向a2,再通过p取值,C语言的表现能力和处理能力极强,不仅具有丰富的运算符和数据类型
C语言是一种结构化语言,适于按模块化方式组织程序,层次十分清楚,易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强,不仅具有丰富的运算符和数据类型,便于实现各类复杂的数据结构,而且还可以直接访问内存的物理地址,进行位(bit)一级的操作。由于C语言的功能强大、应用广泛,它成为了目前软件开发的最常用的语言之一,同时也是二级考试中很受欢迎的语言之一,能为今后参加三级、四级学习和考试打下良好的基础。
下面我们重点来讲一讲C语言学习过程中所特有的一些知识难点。
算术表达式
C语言中的算术运算有单目运算和双目运算两种。单目运算指的是该运算符只能连接一个运算量,除了正负号外,主要有++(加1)和--(减1),它有前缀和后缀之分,主要区别在于前缀++n表示先令n=n+1,然后取n的值,后缀n++表示先取n的值,然后令n=n+1。双目运算是指该运算符的左右两侧都必须有运算量。常见的双目运算符有:+、-、、/、%等。诸如x+y、x/y、xy等运算均为双目运算。碰到双目运算时,要非凡注重数据的类型问题。具体要求有以下几点:
1.双目运算的结果的类型必须与运算量的类型一致;
2.假如参与双目运算的两个运算量类型不一致,系统将自动把其中的一个进行类型转换,使两个运算量的类型一致后再进行运算。自动转换的规则是:按“向高看齐”的原则进行转换。在几个基本的数据类型中,由高到低的排列顺序为:double、int、char。
2000年春季考试中有一道选择题:
下列程序的输出结果是( )
A) 3 B) 3.2 C) 0 D) 3.07
main
double d=3.2 int xy
x=1.2 y=x+3.8 /5.0
PRintf″%d \n″ dy
解析:本题中,程序先执行语句x=1.2,根据赋值运算的类型转换规则,这里要将double型的常量1.2转换为int型,即取整为1,然后将1赋值给变量x。接下来执行语句y=x+3.8 /5.0;根据运算符的优先级,先计算小括号内,再计算除法,最后执行赋值运算。小括号内的运算过程为:先将整型变量x的值1转换为double型1.0,然后与3.8进行加法运算,得到中间结果4.8。接着进行除法运算4.8/5.0,其结果小于1.0,这里没有必要计算出精确值,因为接着进行赋值运算,赋值号左边的变量y的类型为整型,于是对这个小于1.0的中间结果进行取整,结果为0,于是变量y的值为0。因此该程序的输出结果应该是0,即正确答案为C。
逗号表达式
C语言中的逗号表达式的形式如下:
表达式1,表达式2,表达式3,……,表达式n
学习逗号表达式时一定要把握它的要领:1.逗号表达式的运算过程为:从左往右逐个计算;2.逗号表达式是作为一个整体的,它的最终结果就是最后一个表达式(也即表达式n)的值;3.逗号运算符的优先级别是所有运算符中最低的。只有这样,才能真正把握这种运算,得出正确的解答。
2001年秋季考试中有一道选择题(此题曾在1998年春季考试中出现过):
若已定义x和y为double类型,则表达式:x=1y=x+3/2的值是:
A) 1 B) 2 C) 2.0 D) 2.5
解析:该表达式就是一个逗号表达式,所以要按照运算顺序先运算x=1,所以变量x的值为1.0,然后运算y=x+3/2,此表达式中需先计算二个整数相除3/2,结果为整数1,然后再与x相加,结果为2.0。由于逗号表达式x=1y=x+3/2的值就是其最后一个表达式即y=x+3/2的值,此值即为2.0,所以正确的答案应该是C。
复合语句
复合语句就是用一对“{}”把若干语句括起来构成一个语句组,复合语句是C语言中最重要的一种语句,语句的形式如下: 语句l;语句2;…;语句n
一个复合语句在语法上视为一条语句,在复合语句中,花括号内的语句数量不限,可以有执行语句,也可以有定义部分,定义部分应该出现在可执行语句的前面,复合语句可以嵌套使用,例如:{语句1;{语句2;…;语句n;}}。
复合语句还可以嵌套C语言中任何结构的控制语句,如if、switch、while、for等。使用好复合语句的要害是理解和把握变量的作用域。
2002年春季考试中有一道填空题:
下面程序的输出结果是__________ # include <stdio.h>
main
int a=3b=2c=1
c-=++b
b=a+c
int b=5c=12
c/=b2
a-=c
printf“%d%d%d”abc
a+=--c
printf“%d%d%d”abc 解析:本题程序中函数main的首部定义了3个整形变量a、b、c,按它们的初值,可计算执行复合语句之前c的值为-2,b的值为3。进入复合语句后,变量b、c被重新定义,并赋以初值,用户可计算出复合语句中a、b、c的值分别是2、5、1,第一个printf语句输出“251”(没有引号,下同),最后执行复合语句中的最后一条语句,可以得到a的值为2。变量b、c在main首部及复合语句中均被说明,在复合语句中,说明b、c的作用域只限制在本复合语句中,所以执行复合语句之后的printf语句中的b、c的输出值与复合语句中b、c的值无关,其值应该取复合语句之前的两个赋值语句的计算结果,即b值为3,c值为-2,也就是说,第二个printf语句的输出结果为“23-2”,所以正确答案为“25123-2”。
指针与一维数组
指针与一维数组是二级C语言的必考内容,甚至有时一次考试中会出现2到3个相关的题目,因此,把握这一类题型的解答技巧是十分重要的。一般情况下,题目总是先定义一个一维数组和一个指针变量,如“int a=12345p”,然后将数组a的首地址赋值给指针变量p,使指针p指向数组a的首地址,即“p=a”,这样就完成了数组与指针之间指向关系的建立。这是该类题目在提出问题前必须做的一件事,也是考生解答此类问题需要了解的前提条件。注重:数组a的首地址有两种表示方法,一是直接用数组名a表示,二是用数组的第一个元素a0的地址&a0表示,这两种表示法是完全等价的。因此,上述表达式“p=a”也可写成“p=&a0”。通过语句“p=a”在数组与指针之间建立了指向关系之后,接下来必须弄明白以下两组等价关系:
第一组等价关系:以下4种表示法是等价的,它们均表示下标为i的数组元素ai(本例中,i的取值范围为0到4):
ai pia+i p+i
第二组等价关系:以下4种表示法也是等价的,它们均表示下标为i的数组元素ai的地址值
&ai &pi a+i p+i
数组名a和指针p在使用时是可以相互替代的,所以凡使用a的地方均可以p替代,反之亦然。这其中要注重以下事实:a是一个常量,它的值是不可改变的,而p是一个变量,它的值是可以改变的,这是它们之间的惟一区别。
明白了以上等价关系之后,就可以解答大部分此类题目了。
2002年春季考试中有一道选择题:
若有以下定义
int a10=12345678910p=a
则值为3的表达式是
A)p+=2p++ B)p+=2++p
C)p+=3p++ D)p+=2++p 解析:该题考查的主要内容就是指针与一维数组,当然它还涉及到了指针的移动以及运算符++和之间的优先级问题。首先确定,值为3的数组元素是a2,因此也可用p2、a+2 或p+2 表示,但题目的4个选择答案中都没有出现,所以要再考虑其它途径。注重到4个表达式均为逗号表达式,它们的值应该分别等于各自最后一个表达式的值。再看表达式p+=2的作用,在进行这一运算之前,指针p指向数组元素a0,表达式p+=2使指针p向后移动了2个存储单元,也即运算后指针p指向了数组元素a2,同样,经过p+=3的运算后,指针p将指向数组元素a3。现在看答案A,先经p+=2运算,使p指向a2,然后通过指针运算符引用表达式p++所指向的元素,我们知道,表达式p++的值就是p的值,所以p++ 的值就等于p的值,即a2的值3,它正符合题目要求,因此,A是正确答案。B表达式的值应该为4(先使p指向a3,然后通过p取值),C表达式的值应该为4(先使p指向a3,再通过p取值),D表达式的值也为4(先使p指向a2,再通过p取值,最后自增1)。
更多精彩
赞助商链接